DEZ DICAS DA NEUROCIÊNCIA PARA A SALA DE AULA

PARTE 1

Por Ângela Guimarães

A aprendizagem resulta da reorganização da estrutura cerebral, o que produz novos comportamentos. Essa mudança que ocorre no cérebro e depende da atividade de diferentes conjuntos de neurônios.

Por isso, é importante saber como as estratégias pedagógicas atuam sobre o cérebro e como suas funções mentais, que são cerebrais, levam à aprendizagem. Vamos às dicas:

Estimular os sentidos: recursos multissensoriais ativam múltiplas redes neurais. Aprender sobre o corpo humano através de vivências práticas tem efeito muito diferente do que apenas ler ou ouvir explicações. Usar frutas para apreciar seu cheiro, degustar sua acidez e doçura, ouvir o barulho ao mordê-la é uma boa dica.

Retomar o conteúdo: ao invés de perguntar se o aluno tem alguma dúvida e o que ele entendeu, peça para que ele explique a um colega como compreendeu. O aluno só aprenderá algo novo se o cérebro dele for motivado a processar o que lhe é apresentado. A aprendizagem resulta da reorganização de redes neurais espalhadas pelo cérebro, por isso as experiências e informações precisam ser repetidas para manter as conexões cerebrais. Atividades como recontar, rever e repassar ajudam nessa construção.

Dormir bem: enquanto dormimos o cérebro reorganiza suas sinapses, elimina aquelas em desuso e fortalece as que são importantes para comportamentos do cotidiano. A fixação da memória ocorre a cada período de sono, quando as condições químicas cerebrais são propícias à neuroplasticidade. A aprendizagem requer reexposição regular e frequente aos conteúdos e experiências, sob formas diferentes e níveis de complexidade crescentes. Dormir é essencial para a aprendizagem!

Despertar a curiosidade: o cérebro, por meio da atenção, seleciona as informações mais relevantes para o bem-estar e a sobrevivência do indivíduo e ignora o que não tem relação com a sua vida, seus desejos e necessidades. Desafiar o desconhecido é uma boa opção.

Prazer em aprender: as emoções são valiosas para a aprendizagem, posto que influenciam funções importantes, como a atenção e memória. O professor deve ser perspicaz em relação às suas emoções, às emoções dos alunos e as emoções da turma como um todo.